Архив рубрики: Образование

Желающих повысить экспертность в медиа сфере приглашают на онлайн марафон

Желающих повысить экспертность в медиа сфере приглашают на онлайн марафон

19 октября стартует марафон «Медиакадры для новой информационной политики», призванный повысить медиграмотность сотрудников многих профессий, желающих повысить свою экспертность в медиа сфере. Проект реализует «Гражданский медиацентр — Страна онлайн». Регистрация продлится до 12 ноября 2021 года. Участие бесплатное!

В 2020 году обучение в рамках аналогичного марафона прошли более 1000 руководителей и сотрудников креативных индустрий. ‍‍В конце 2021 года «Гражданский медиацентр — Страна онлайн» снова приглашает всех желающих пройти марафон и получить необходимые базовые знания, попробовать себя в новом для себя амплуа, затрачивая всего пару часов в день! Обучение всему необходимому безвозмездно, в рамках реализации гранта, от учеников требуется лишь упорство, трудолюбие и немного свободного времени!

Обучение в рамках марафона будет полезным для всех, кто хоть как-то связан с данными индустриями:

  • Сотрудникам пресс-служб органов местного самоуправления;
  • Молодежным СМИ, блогерам;
  • Медиаволонтерам;
  • Журналистам и медиа активистам;
  • Гражданским и политическим лидерам;
  • Медиаспециалистам региональных органов государственной власти, курирующих реализацию государственной молодежной политики в субъектах Российской Федерации;
  • Сотрудникам пресс-служб Домов молодежи, вузов, НКО, партнерских организаций, работающих с молодежью;
  • Представителям органов молодежного самоуправления;
  • Сотрудникам иных профессий, желающих повысить экспертность в медиа сфере;

Марафон «Медиакадры для новой информационной политики» — это только экспертный, полезный контент, проверенный временем и ведущими экспертами в нише!

Ученики обеспечиваются поддержкой на старте (проверка домашних заданий, помощь в выборе темы, подбор наставника в интересующей области, карьерный коучинг), возможностью проконсультироваться напрямую с экспертом на предмет любого интересующего вопроса по теме курса, поймут механику создания и запуска личного бренда, получат широкий инструментарий для работы в сфере медиа и запуска онлайн-акций.

Ведущие «Медиакадры для новой информационной политики» 2021:

  • Барановский Спартак, руководитель проекта «Гражданский медиацентр — Странаонлайн», победитель Всероссийского конкурса молодежных инициатив 2020, аспирант МФЮА.
  • Гришанин Никита, кандидат культурологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин факультета рыночных технологий ИОМ.

Регистрация на марафон (открыто с 19 октября до 12 ноября 2021 года) «Медиакадры для новой информационной политики» доступна по ссылке: https://inlnk.ru/ELK7g

В Хамовниках появится школа-лаборатория «Новый взгляд» — Лёвкин

В Хамовниках появится школа-лаборатория «Новый взгляд» — Лёвкин

фото: На территории жилого комплекса «Садовые кварталы» во владении 11 на улице Усачева, в районе Хамовники Центрального административного округа, инвестор-застройщик построит школу «Новый взгляд», которая станет элементом единой системы образования МГИМО. Об этом сообщил руководитель Департамента градостроительной политики города Москвы Сергей Лёвкин.

«На данный момент согласовано архитектурно-градостроительное решение объекта, разработан проект, получивший положительное заключение экспертизы. Здание школы рассчитано более чем на 400 учеников. Здесь, помимо аудиторий и классов, разместятся библиотечно-информационный центр с читальным залом, кино-фото студия, студия звукозаписи, большой спортивный и тренажерный залы, зона эстрады с трибунами открытого ступенчатого амфитеатра, а также блок помещений пневматического тира», — отметил Сергей Лёвкин.

«Здание сформировано из трёх крупных функциональных блоков: младшей школы, старшей школы и общешкольных помещений. Архитектурными особенностями здания станут открытые и проницаемые фасады, а также парящие поверхности консолей – они будут отражать зелень школьного сада превращая пространства в эффектный визуальный аттракцион и место, где можно сделать отличные фотографии», — добавил он.

По словам Сергея Лёвкина, получение разрешения на строительство и начало работ на объекте ориентировочно конец текущего года. Планируется, что новая школа может быть введена в эксплуатацию в 2023 году.

Ранее Мэр Москвы Сергей Собянин, поздравляя московских учителей с их профессиональным праздником отметил, что российская столица находится в числе мировых городов-лидеров в образовательной сфере.

«Я это говорю не потому, что сегодня праздник, а потому, что искренне считаю, что московские учителя — одни из самых лучших в мире. Наверное, с уверенностью можно сказать сегодня: лучшие. Потому что по уровню образования, по качеству образования детей Москва занимает лидирующие позиции, столичная образовательная система постоянно находится в пятерке лучших образовательных систем мира», — подчеркнул столичный мэр С.Собянин.

Руководитель Департамента напомнил, что с начала года на территории ЦАО введено а эксплуатацию более 540 тысяч квадратных метров недвижимости, в том числе около 330 тысяч «квадратов» жилого и социального назначения.

Лёвкин уточнил, что комплексное обустройство и развитие центральной части столицы ведется в рамках утвержденной Мэром Москвы Сергеем Собяниным государственной программы «Градостроительная политика».

Научиться рисованию онлайн теперь может каждый

Научиться рисованию онлайн теперь может каждый

Многие считают, что научиться рисованию, не имея специального образования, невозможно! Однако, это не останавливает тех, кто хочет научиться рисовать. В отличие от некоторых других видов изобразительного искусства, в рисовании не надо обладать какими-либо особыми знаниями или навыками, чтобы начать заниматься этим самостоятельно. А в наше технологическое время это можно делать с помощью интернета, прямо из дома.

Научиться рисовать может каждый человек независимо от навыков и способностей. Главное, правильно поставить цель и придерживаться определенного плана. А еще, что немаловажно, найти хорошего учителя!

В целом ряде видеоуроков на новом ютуб-канале «Easy drawing» иллюстрируется рисование простых вещей для детей и взрослых с помощью карандаша. Уроки не утомительные, в среднем 4-6 минут, но помогают освоить технику рисования всем тем, у которых ранее ничего не получалось. 

Автор видеоуроков рисования выкладывает их каждодневно! В перечне объектов для рисования карандашем: цветы, природа, предметы, животные… Автор наглядно показывает, как научиться рисовать с нуля, для детей и взрослых. Особенностью видеоуроков для рисования на канале «Easy drawing» является отсутствие рекламы, уроки бесплатные, без пояснений и нравоучений. Просто повторяйте поэтапно технику рисунка и у Вас обязательно получится научиться рисовать!

Как признался нам автор «Easy drawing», вскоре на канале добавятся новые авторы видео, и появится возможность публиковать собственные видео от подписчиков!

Ссылка на видеоуроки рисования: https://www.youtube.com/c/Easydrawing2021

Преподаватель Наталья Брильёнова и её вклад в развитие образования и науки

Преподаватель Наталья Брильёнова и её вклад в развитие образования и науки

Вряд ли можно назвать и перечислить все профессии в мире. С некоторыми из них мы встречаемся время от времени, о других знаем только понаслышке. В мире есть только одна профессия, без которой общество не могло и не может обойтись. Это учитель. История образования, история преподавания, началась с истории человечества. Во всем мире педагог — это не только человек, который учит читать и писать, но и тот, кто передает молодому поколению жизненный опыт, культуру, национальные и общечеловеческие традиции. Учителя, как и родители, являются связующим звеном между поколениями.

фото: Преподаватель Наталья Брильёнова и её вклад в развитие образования и науки

Профессия учителя — одна из самых древних профессий в мире. Слово «педагог» известно нам со времен Древней Греции. Так называли человека, который присматривал за ребенком в греческой семье, водил его в школу и учил дома. 

Обычно это был раб, который не мог выполнять другую работу по дому.

Так что появление профессии учителя имело объективные причины рассказывает Наталья Брильёнова www.natalibrilenova.ru Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать с нуля, творчески перерабатывая и используя унаследованный опыт.

Преподаватель физики

Физика — это естественная наука, целью которой является изучение природы для того, чтобы сделать ее пригодной для человека. В древние времена слово физика переводилось как естественная наука. Впоследствии естествознание было разделено на ряд наук: Астрономия, химия, физика, биология, геология, ботаника и т.д. 

Среди этих наук физика занимает особое место, поскольку объектом ее изучения являются наиболее общие, фундаментальные и простые формы материи. Знания о природных явлениях накапливались с древних времен. Даже «первые» люди, воспринимавшие различия и сходства в явлениях и особенностях окружающего мира, приобретали определенные знания о природе в процессе своей практической жизни. Впоследствии систематизация накопленных знаний привела к возникновению науки. 

Расширение и уточнение знаний о природных явлениях и свойствах осуществлялось людьми исходя из практических потребностей с помощью наблюдения, а на более высоком этапе развития науки — с помощью эксперимента (наблюдение — это изучение явления в естественной среде, эксперимент — воспроизведение явления в искусственно созданной среде с целью выявления характерных особенностей явления в зависимости от воспроизводимых условий). Для объяснения явлений были выдвинуты гипотезы. Выводы из экспериментов, наблюдений и гипотез проверялись посредством разнообразных взаимодействий между практикой и наукой; практика показывала способы уточнения научных знаний (экспериментов и наблюдений), корректировала гипотезы и делала науку богаче. Наука, в свою очередь, обогатила практику. По мере того как научные знания все шире применялись на практике, возникла необходимость использовать их для прогнозирования явлений и расчета результатов тех или иных действий. Это привело к необходимости заменить различные гипотезы общими и хорошо обоснованными теориями. Изучая физику, человек познает мир во всем его многообразии. Развитие гражданственности является неотъемлемой частью образования в области физики. 

Важность истории физики важна для развития научного знания и «физического» мышления студентов. История физики является первоисточником педагогических идей, которые дают возможность обогатить и улучшить методы преподавания физики с помощью новейших подходов и решений для создания междисциплинарных связей в обучении физике. В частности, история физики позволяет учителям разрабатывать элективные курсы и внеклассные мероприятия. История физики также является неотъемлемой частью научного мировоззрения.

Преподаватель высшей математики

Математика — одна из древнейших наук. Математические знания были приобретены человеком на очень ранней стадии развития под влиянием даже самой несовершенной трудовой деятельности. По мере усложнения этой деятельности менялся и расширялся спектр факторов, влияющих на развитие математики.

С момента возникновения математики как самостоятельной науки с собственным предметом изучения наибольшее влияние на формирование новых понятий и методов математики оказало математическое естествознание. Под математическим естествознанием понимается комплекс наук о природе, в которых на соответствующем этапе развития возможно применение математических методов. Астрономия, механика и физика повлияли на развитие математики раньше, чем другие науки.  

Прямое влияние задач математического естествознания на развитие математики можно продемонстрировать на протяжении всей ее истории. Например, дифференциальное и интегральное исчисление в его самой ранней форме, исчислении колебаний, возникло как наиболее общий мир для решения задач механики, включая небесную механику. Теория полиномов наименьших квадратов была разработана русским академиком 11.Л. Чебышева в связи с его исследованиями паровых машин. Метод наименьших квадратов возник в связи с большой геодезической работой К.Ф. Гаусса.  

Многие области математики в настоящее время переживают бурное развитие под непосредственным влиянием требований новых областей техники: комбинаторный анализ, методы приближенного решения дифференциальных и интегральных уравнений, теория конечных групп и др.

Появление математики в естественных науках является результатом применения существующих математических теорий к практическим проблемам и разработки новых методов их решения.  

Практика, особенно технология, входит в математику как неизменный инструмент научного исследования и во многом меняет облик математики. Современные компьютеры открыли невообразимые возможности для решения класса задач, решаемых с помощью математики, и изменили соотношение между точными и приближенными методами решения. 

Сфера применения математики постоянно расширяется, и это является одним из доказательств существования и укрепления связей математики с другими науками. Математика развивается не только под влиянием других наук. Она, в свою очередь, внедряет методы магматических исследований в другие науки. Применение математических методов в их духе имеет две стороны: а) выявление математической задачи, аппроксимация явления или процесса, е модель и нахождение метода ее решения; б) разработка новых математических форм. как неизбежно выявляется несовершенство, аппроксимация построенной математической модели. 

История математики полна примеров поиска универсальных математических методов, способных решить все или большинство проблем. Едва ли какой-либо большой успех в математике был встречен с такими надеждами. Факты истории доказывают отсутствие такого универсального метода и учат правильному применению математических методов в соответствии с качественным своеобразием изучаемых явлений и процессов. 

Математические методы применяются в основном в механике и небесной механике — областях, предмет и высокая степень абстракции которых зависят от совокупности факторов, определяющих изучаемое явление. Математические методы наиболее широко используются в физике, где правильная постановка задачи и интерпретация полученных результатов зачастую представляют наибольшую сложность. В науках о жизни применение математических методов все еще сильно ограничено из-за большой качественной уникальности изучаемых объектов. Наименее применимы макроматематические методы в социальных науках, где наряду с инструментальными методами используются методы верификации и научные методы. 

В последние годы были достигнуты большие успехи в развитии кибернетики, информатики, дискретной математики и роли математики в экономике, моделировании управления, психологии и ряде других наук.

Что такое Антикризисный PR и зачем он нужен?

Что такое Антикризисный PR и зачем он нужен?

Малый и средний бизнес России не придает значение такому понятию, как антикризисный PR, а предприниматели не до конца понимают, как им в экстренных ситуациях может помочь пиар агентство.

фото: Что такое Антикризисный PR и зачем он нужен?

Более половины предпринимателей из разных сфер бизнеса сталкиваются с проблемами, решить которые одним невозможно. И как правило идут за помощью только к юристам.

В СМИ мы видим разные истории успеха, в которых тот или иной предприниматель рассказывает о своем бизнесе. А о возникающих постоянно проблемах почему-то, как и в семье, рассказывать не принято и даже в чём-то опасно. Тем более, если проблемы связаны с административным давлением, наездом силовиков или налоговой инспекции.

Именно эти, а не бытовые сложности в большинстве случаев «убивают» бизнес.

Причин на самом деле может быть множество. Начиная от происков конкурентов и заканчивая несовершенством Российского законодательства. 

Решить подобные проблемы самостоятельно получается не у всех. Большинство участников бизнеса сворачивают его, попадая в зону риска.

Основная масса предпринимателей в нашей стране даже не слышали о таком инструменте, как антикризисный пиар. А те, кто слышал, недооценивают его возможности и даже не доверяют в чём-то. Как говорится у страха глаза велики… .

PR необходим как для раскрутки нового бизнеса, так и существующего бизнеса для решения постоянно возникающих проблем в отношениях с государством или непорядочностью других участников рынка. 

PR — это комплекс мероприятий, включающий в себя, в том числе, рекламу и соцсети, к которым все уже привыкли. Ценность PR не в сумме средств, затраченных на него, а в потенциале. Для того, чтобы раскрыть потенциал реализуемой пиар акции из информационного пространства в реальную жизнь, необходимо включать в неё авторитет самого пиарщика. В противном случае получается то, что мы имеем в настоящий момент. Весь цикл пиара заканчивается на юристе фирмы и маркетологе.

Возьмём типичную ситуацию. Вы со своим бизнесом начинаете работать в домашнем регионе или заходите в новый. Пусть это будет заводик по производству удобрений.

С точки зрения экономики выгодно должно быть всем:

  • вам как предпринимателю, который получает прибыль;
  • клиентам (потребителям), приобретающим продукт по цене ниже, чем тот, который закупается в соседних регионах;
  • жителям, получающим зарплату на новом предприятии;
  • местным властям, которые за счет вашего предприятия обеспечивают регион дополнительными рабочими местами и получают налоговые отчисления.

Хорошо должно быть всем, но…. Появляются сложности. Разрешение на строительство местные чиновники не подписывают, с налоговой летят запросы, банк блокирует счета и требует обоснование получения денежных средств и пошло-поехало..

Или, что сейчас очень популярно, появляются «борцы за экологию» и настраивают жителей против вас и вашего детища, а региональные СМИ называют вас главным злодеем 21 века. Затем добивают местные силовики, которые с обысками штурмуют офисы и запугивают сотрудников. Пока вы пытаетесь уладить все вопросы, идет время, а бизнес гибнет. Это распространенная история для нашей страны. Так работает пиар в который вкладывается негативный сценарий, но и он тоже несёт в себе потенциал, только в отрицательной плоскости.

Причин на самом деле возникновения проблем предостаточно. Это могут быть и конкуренты. Или местные элиты, с которыми вы не договорились; или просто жители, которые уже всего боятся и ничему не верят; или глава региона, который полностью не погружен в детали вопроса и сделал неправильные выводы и тд и тп.

Большинство бизнесов так и рушатся. Пиар-технолог в своей работе выясняет боли каждого участника процесса и сглаживает острые углы. Если оперативным путём выясняется, что противная сторона занимается чёрным пиаром, а не проблемативом, то выделяются целевые группы или конкретные личности, на кого нужно оказать воздействие. Далее им подается необходимая информация с разных, не связанных между собой источников и персонально оказывает влияние.

Затем разрабатываются эффективные мероприятия, с помощью которых жителей убеждают в необходимости строительства завода и доносят информацию о его пользе для территории и округа. А благодаря массовому распространению информации в СМИ, к решению вопроса привлекается максимальное внимание общественности, правоохранительных органов и прочих структур. 

Современное пиар-агентство должно иметь ресурсы, позволяющие делать запросы во все государственные органы самоуправления, иметь аккредитованных экспертов при Минюсте, а также беспристрастных профессиональных юристов. Конечно, лучше не доводить ситуацию до состояния информационной войны. Но если это неизбежно, то агентство выступит единым фронтом по защите репутации и спасению бизнеса. Ведь лжи не существует, есть лишь неправильные выводы!

В рамках PR-мероприятий с конкурентами лучше использовать договоренности, в крайнем случае вести «холодную войну». С региональными элитами необходимо проводить переговоры и заключать соглашения с обоюдовыгодными условиями, предварительно разогрев информационное пространство на территории работы. Будь-то бизнес или избирательная кампания.

Все мероприятия очень трудозатратны. Для того, чтобы добиться положительного результата, проводится серьезная подготовка. На протяжении всего PR-процесса идет беспрерывная оперативная работа команды специалистов. Цените это, в этом есть огромный потенциал.

Автор: Олег Мальцев, Перепечатано с сайта: https://telegra.ph

В условиях локдауна личный мастер-класс — лучшее средство для просвещения

В условиях локдауна личный мастер-класс — лучшее средство для просвещения

«Как из бизнеса уйти в политику или остаться в нём, влияя на неё» – рассказывает на личных мастер-классах пиар-технолог Олег Мальцев.

фото: В условиях локдауна личный мастер-класс - лучшее средство для просвещения

Сегодня ответственность за развитие политических институтов в стране может взять на себя только бизнес и средний класс. Однако несмотря на то, что все большее количество предпринимателей ощущают на себе серьезный государственный прессинг, который тормозит развитие их бизнеса, не все понимают, что причиной этому является нежелание заниматься политикой.

Можно ли как-то развить свое дело в такой сложной политической системе, если бизнес настолько зависим от государства?

Мальцев утверждает, что можно!

Олег разработал или лучше сказать раскрыл новые политические технологии и модели ведения предвыборных кампаний. А также принципы лоббирования интересов в условиях текущего законодательства.

Более того, на основании своих теорий в этом году им была издана книга «Политика для мужчин. Женщина для чайников», призывающая расстаться с прочными стереотипами 20 века, века потребления.

На мастер-классе вы узнаете, как:

  • безопасно перейти из бизнеса в политику и управлять ею эффективно;
  • разработать стратегию, план и бюджет избирательной кампании;
  • формировать независимые команды специалистов;
  • запускать электоральные проекты через общественные организации и партийное строительство;
  • управлять рисками предвыборного и избирательного процесса;
  • безопасно лоббировать свои интересы;
  • взаимодействовать со СМИ.

«На своих курсах я обучаю бизнесменов и политиков, прежде всего, смелости не бояться государства, грамотности, отстаивать свои гражданские позиции данные нам по рождению. Убеждаю строить новые модели формирования коллективного сознания, чтобы просто устарели старые» — говорит Олег Мальцев.

Мастер-класс ориентирован на бизнесменов, подвергающихся пресловутой субсидиарной ответственности и не желающих поддаваться давлению госструктур. В настоящий момент Антикризисный PR лучшее средство в борьбе за справедливость.

Мастер-класс ориентирован на различных общественных деятелей и политиков, задействованных в строительстве гражданского общества и правоприменению, где лучшим помощников в работе является Политический PR.

Разработанная платформа частного мастер-класса позволяет инкогнито обучаться в любое удобное время и только при живом общении с автором материала.

Вы на практике узнаете новейшие PR инструменты, политические технологии и модели, которые уже нашли свое применение в реальной жизни.

Алекcандр Святославский 

Онлайн-самоучитель английского Lim English — обзор сервиса

Онлайн-самоучитель английского Lim English — обзор сервиса

Знание английского языка в современном мире — это стандарт, без которого учиться и работать в наши дни становится все сложнее. Обучающий сервис Lim English поможет людям в изучении английского как с нуля, так и с любым уровнем начальных знаний.

pic1

Что такое Lim English? 

Lim English – это самоучитель английского для взрослых и детей или «умная программа» с интерактивным интерфейсом, которая научит вас:

  • Слушать, понимать и говорить свободно
  • Пополнить словарный запас
  • Правильно писать по-английски
  • Переводить вслух, прослушивать, сравнивать с оригиналом
  • Переводить письменно с русского на английский
  • Работать над ошибками и совершенствоваться

Обучающий сервис разработан для персональных компьютеров и смартфонов, что позволяет начать образовательный процесс онлайн в самые сжатые сроки. Сразу после регистрации на сайте Вы получите всю необходимую информацию для обучения: видеоуроки, тренажеры, персональный словарь, грамматические правила и многое другое.

Более 400 000 пользователей учат английский вместе с нами! Как это работает?

Самоучитель содержит:

  • 12 курсов: по уровню (с нуля, для начинающих, средний и выше среднего), звуки и буквы, тренировка грамматики, сказки, истории из жизни, туризм, для программистов, разговорный и быстрый английский 
  • 6 тренажеров слов: по уровню, неправильные глаголы, грамматика
  • Учебник грамматики с самыми распространенными правилами и практическими упражнениями
  • Персональный словарь для добавления и тренировки слов

Упражнения для отработки навыков:

  • Аудирование. Прослушивайте тексты целиком и, если нужно, отдельно по фразам. Вы научитесь воспринимать речь на слух и понимать носителей языка без опоры на текст.
  • Персональный словарь. Пополняйте словарный запас, а после заучивайте новые слова в контексте – готовых фразах и предложениях. Слова встречаются в каждом упражнении, кроме того вы слышите их звучание и задействуете сразу три вида памяти: слуховую, зрительную и моторную.
  • Диктант. Повторяйте изученные слова и запоминайте структуру английских предложений: так вы привыкните к особенностям английской и американской речи, увидите разницу между строением предложений и отработаете основные шаблоны грамматических конструкций. 
  • Перевод. Итог занятия – закрепление знаний с переводом русских фраз на английский язык. Кнопка «Проверить» сравнивает результат с правильным вариантом, упражнение тренирует английское произношение и способствует быстрому запоминанию новых слов.

Не знаете, с чего начать? Переходите по ссылке: https://lim-english.com/, попробуйте демо-урок и убедитесь, что изучение английского онлайн с Lim English – это просто, увлекательно и полезно!

В вуз без денег: рейтинг «Выберу.ру» с лучшими образовательными кредитами в августе 2021 года

В вуз без денег: рейтинг «Выберу.ру» с лучшими образовательными кредитами в августе 2021 года

Аналитики «Выберу.ру» (www.vbr.ru входит в тройку крупнейших финансовых маркетплейсов страны) изучили, как с помощью образовательных кредитов студенты вуза или колледжа получат знания, диплом и даже немного сэкономят.

фото: В вуз без денег: рейтинг «Выберу.ру» с лучшими образовательными кредитами в августе 2021 года

В ходе исследования эксперты «Выберу.ру» сравнили условия кредитов на обучение из линеек первой сотни российских банков по объемам розничного кредитования (на 01.08.21 г.). В результате был подготовлен итоговый рейтинг Лучшие кредиты на обучение в августе 2021 года, в котором собраны ТОП-10 продуктов с наиболее выгодными потребителями условиями.

При составлении рейтинга весомыми переменными для расчётов стали размер процентной ставки и полная стоимость кредита. Также учитывались коэффициенты, отражающие сумму ежемесячных платежей, льготный период кредитования и срок действия договора. Индикатор надежности и значимости банка на рынке рассматривался как дополнительный параметр. Исследование «Выберу.ру» – это некоммерческое и нерекламное предложение.

Лидером рейтинга стал кредит «Кредит на образование» Сбербанка. Этот продукт*  уникален на рынке – банк выдает его по программе с господдержкой. Клиент сможет получить кредит уже с 14 лет, без справки о доходах, по ставке 3% на весь период учебы. А погашать долг разрешено в течение 15 лет после окончания вуза.

На второй и третьей строчках рейтинга – «Кредиты на обучение» Почта Банка и ВТБ. В десятку лидеров вошли продукты ведущих кредитных организаций страны: Альфа-Банка, Газпромбанка, Райффайзенбанка, Росбанка, Новикомбанка, Кредит Урал Банка, Кредит Европа Банка.

 «По данным нашего сервиса, кредиты на образование в стране выдаются больше 10 лет, но спросом не пользуются. Кто-то о них не знал, а кого-то останавливала высокая процентная ставка. С января 2021 года образовательный кредит с господдержкой стал доступнее — процентную ставку по нему субсидирует государство (по аналогии с ипотекой). Но пока его выдаёт только один банк — Сбербанк. отметила руководитель службы новостей и PR «Выберу.ру» Ирина Андриевская. После запуска госпрограммы онлайн-интерес потребителей к продукту вырос почти в два раза. А вот число предложений в линейках банков не велико, что снижает конкуренцию в этом сегменте. Выбор потребителя сильно ограничен, поэтому за кредитами обращаются немногие. Об этом свидетельствует наша статистика, количество посещений раздела «образовательные кредиты» для подбора подходящего решения за год практически не выросло».

Полную версию рейтинга можно посмотреть по ссылке: https://www.vbr.ru/banki/sberbank-rossii/kredity/kredit-na-obrazovanie/

*Образовательный кредит предоставляется с 1 января 2021 года согласно Постановлению Правительства РФ от 15 сентября 2020 г. № 1448 «О государственной поддержке образовательного кредитования». Деньги кредита банк перечисляет на оплату стоимости или части стоимости получаемых образовательных услуг в текущем учебном году или последующих периодах обучения по программам высшего образования.



«Выберу.ру» www.vbr.ru – независимый сервис сравнения и подбора банковских, страховых и финансовых продуктов, входит в тройку крупнейших площадок-финансовых агрегаторов. Ежемесячная посещаемость сервиса — более 4 000 000 человек. «Выберу.ру» – лауреат Премии Рунета 2017 и победитель ComNews Awards 2019 за лучшее мобильное приложение. Сегодня в финансовом супермаркете «Выберу.ру» предложения от 402 кредитных организаций, 200 страховых компаний, 185 МФО, 53 НПФ, а также почти 4000 вариантов ипотечных продуктов, вкладов, банковских карт, Каско и ОСАГО. Аудитория маркетплейса – люди, индивидуальные предприниматели и малый бизнес (с 2020 года), заинтересованные в ежедневном качественном выборе финансовых решений. «Выберу.ру» — это проект IT-компании «DD Planet», один из самых быстрорастущих сервисов среди российских финансовых онлайн-агрегаторов. В марте 2020 года вошел в список социально значимых ресурсов от Минкомсвязи РФ.

Продемонстрировать умение создавать цифровые среды образовательного процесса приглашает учителей А.И. Тасмагамбетова

Продемонстрировать умение создавать цифровые среды образовательного процесса приглашает учителей А.И. Тасмагамбетова

Асель Тасмагамбетова, чья общественная и благотворительная деятельность тесно связана с образованием, входит в состав наблюдательного совета первого конкурса по созданию цифровых пространств обучения среди педагогов. Конкурс на премию акима г. Алматы «Digital Ustaz Almaty» посвящен важнейшему для повышения конкурентоспособности образованию вопросу — разработке цифровых средств обучения.

фото: Продемонстрировать талант создавать виртуальные среды обучения призывает педагогов А.И. Тасмагамбетова

Асель Тасмагамбетова, учредитель и президент фонда Саби, основатель школы имени Ч. Уалиханова в Алмате, работает с образовательными программами почти двадцать лет. Благотворительный фонд Саби оказывал и оказывает поддержку в образовании как детей, так и взрослых, выплачивает стипендии талантливым студентам и поощряет творчество. Поэтому вхождение Асель Тасмагамбетовой в наблюдательный совет конкурса, наряду с другими видными деятелями республики — это логичный шаг. Ее знания и опыт безусловно пригодятся участникам конкурса «Digital Ustaz Almaty».

Темой конкурса, особо актуального в эпоху карантинов, являются идеи по создании цифровой, в том числе дистанционной, среды обучения. «Как создать эффективную цифровую среду обучения в классе» — основа для соревнования учителей Алматы. Конкурс пройдет в три этапа. Победитель пройдет стажировку в Финляндии, на чей образовательный опыт сейчас оглядываются многие страны мира.

Школа им. Ч. Уалиханова, созданная Асель Тасмагамбетовой в Алмате, в значительной степени является продуктом изучения передового опыта, в том числе финской модели. Именно поэтому, несмотря на то, что Асель Тасмагамбетова и ее фонд содержат постоянную программу по помощи образовательным учреждениям, понадобилась отдельная, созданная с нуля школа. Только в ней Асель Имангалиевна Тасмагамбетова могла реализовать накопившиеся за годы работы идеи. Сейчас быстро набравшая популярность «Чоканка» продолжает расти и совершенствоваться, завоевывать признание горожан. Созданная по всем современным стандартам и оснащенная всеми средствами обучения, а главное — талантливым коллективом, «Чоканка» уже стала одной из лучших частных школ страны.

В развитии цифровых сред обучения Асель Тасмагамбетова видит не альтернативу классическому школьному процессу, а серьезное дополнительное средство, способное лучше передавать и иллюстрировать знания. А.И. Тасмагамбетова приглашает учителей Алматы принять участие в этом новом конкурсе.

Дополнительные данные и условия конкурса «Digital Ustaz Almaty» смотрите на официальной странице — https://digitalustazalmaty.kz

Преподаватель и учитель Людмила Фирмаль о образование в школе и университете

Преподаватель и учитель Людмила Фирмаль о образование в школе и университете

Учитель — это человек, профессионально занимающийся преподавательской и воспитательной работой. Профессия учителя, как и профессия преподавателя, является одной из самых древних. В ней накоплен тысячелетний опыт преемственности поколений. По сути, учитель — это связующее звено между поколениями, опора социально-исторического опыта. 

фото: Преподаватель и учитель Людмила Фирмаль о образование в школе и университете

Работа учителя заключается в том, чтобы пробудить и привести в действие ум ученика, пробудить его самодеятельность. Все объяснения и изложения бесполезны, если только они не служат для того, чтобы возбудить и направить ученика в его собственном мышлении. Если ученик сам не думает, то нет никаких результатов обучения; слова учителя остаются без внимания. Поэтому мой первый совет: учитель должен возбуждать и направлять самостоятельную деятельность ученика, сделать ученика открывателем истины — заставить его искать ее самостоятельно. Настоящее преподавание — это не то, что дает знания, а то, что стимулирует учеников к их получению, так пишет Людмила Фирмаль www.lfirmal.com

В нашей реальной жизни мы встречаем три категории учителей:

  • Учитель-объяснитель,
  • Учитель, побуждающий к действию,
  • учитель-помощник.

Многие учителя хорошо знают свой предмет, но имеют ограниченные знания в области методики преподавания. «Объяснители» полагаются в основном на объяснение и чтение лекций. Проведенные с энтузиазмом, эти уроки могут быть интересными и познавательными, но не все ученики вовлечены в процесс. Как правило, студенты работают индивидуально. «Вовлекатели» также знают свой предмет и стараются активно вовлекать учеников, для этого они пытаются найти интересные занятия и приемы. «Учитель-помощник» знает свой предмет и методику, но также понимает, что думают и чувствуют отдельные ученики и группы в ее классе.

Этот учитель достаточно уверен в себе, чтобы разделить контроль с учащимися. Решения, принимаемые в ее классе, часто могут быть общими или согласованными. Во многих случаях она берет пример с учеников, воспринимая себя как человека, чья работа заключается в создании условий, позволяющих ученикам учиться самим.

Эта простая классификация может помочь вам задуматься о том, с каким видом преподавания вы чаще всего сталкивались в своей жизни. Я встречал много молодых учителей, чей первоначальный образ учителя основан на «объяснителе», но они стремятся перейти к тому, чтобы стать «инвольвером». И не так много учителей, которые стремятся стать «пособниками».

Кто такой учитель

Учитель — это человек, который дает не только знания, но и вдохновение жить. В нем смысл моего жизненного успеха. Учитель поддержал меня в моих трудностях, чтобы преодолеть их. Учитель знает только, чтобы понять своих учеников, потому что мы проводили много времени в школе в школе.

Учитель знает о способностях ученика. Настоящий учитель никогда не недооценивает своих учеников. Он твердо уверен, что у каждого ребенка есть собственный потенциал, который нужно доказать.

Слова Учителя бесполезны. Он стоит, как путеводная лампа во тьме. В конечном счете, образование является основой нашей мудрости.

Преподаватель — отличный советчик в выборе построения карьеры. Учитель — единственный человек, который верит, что вы можете чего-то добиться в своей жизни.

Учитель — единственный человек, которому успех ученика приносит излишнюю радость и удовлетворение. Он может помочь вам превратить вашу слабость в вашу силу.

Учитель — единственный человек, который может помочь вам вести жизнь лучше, делясь своим опытом. Учитель может показать, что успех требует больших жертв на протяжении всей своей жизни.

Ученик может забыть учителя, но учитель никогда не забудет своего ученика. Да, я серьезно. Учительские благословения всегда с вами.

Преподаватель показывает нам великое дело: успех означает давать, делиться, ободрять. Учитель прилагает все усилия, чтобы воспитать учеников по-своему.

Учитель играет важную роль в воспитании великих граждан страны. Учитель проявляет безусловную любовь к своим ученикам, что помогает ученикам поверить в учителя.

Великий учитель относится к каждому своему ученику как к своему собственному ребенку, и он считает, что великий ученик сильно изменит многие жизни.

У учителя есть терпение, чтобы решать проблемы своих детей. Учитель всегда хочет быть на стороне ученика. Если вы внимательно наблюдаете за идеальным учителем, он может не видеть отрицательную сторону ребенка, но он пытается улучшить ребенка во всех аспектах.

 

Что мы действительно знаем о преподавателях?

 

Преподаватель — кладези опыта. Они уже были там, где идут их ученики, прошли через то, через что им предстоит пройти, и могут проходить уроки не только по предмету, но и по жизни.

 

Какова роль учителя?

 

Многое из того, чему ученики учатся у своих лучших учителей, не подробно расписано в программе. Учителя, которые помогают нам расти как люди, несут ответственность за то, чтобы усвоить некоторые из самых важных жизненных уроков. В первые школьные годы учащиеся, возможно, впервые встречают других детей того же возраста и начинают заводить первые дружеские отношения.

Как учитель вы покажете своим ученикам, как стать независимыми и выстроить свои собственные отношения, вы будете внимательно направлять их и при необходимости вмешиваться. Школа является таким же местом социального обучения, как и академического обучения, и это верно не только в первые годы обучения, но и на протяжении всего университета. Хотя влияние учителя на социальную сферу школы ослабевает по мере взросления учеников, эти ранние уроки по-прежнему влияют на то, как они будут взаимодействовать с другими в будущем.

 

Что мы ждем от учителей?

 

Учителя должны быть в центре профессионального образования молодых людей, обеспечивая им руководство и мотивацию, необходимые для того, чтобы вести их к успешной карьере. Тем не менее, потребности молодых людей, особенно из бедных семей, в школах не учитываются.

Учителя следят за учениками на всех этапах их развития. Работая от шести до восьми часов в день, пять дней в неделю, вы, как учитель, готовы стать одним из самых влиятельных людей в жизни ваших учеников. После родителей дети сначала будут учиться у вас, их воспитателя в детском саду. Затем, как учитель младших классов, вы проведете учеников через еще один важный переходный период: подростковый возраст. По мере того, как дети становятся молодыми взрослыми, обучаясь в младших и старших классах средней школы, вы будете отвечать на их вопросы, выслушивать их проблемы и рассказывать им об этом новом этапе их жизни. Вы не только наблюдаете, как растут ваши ученики, но и помогаете им расти.

Как сказал Бенджамин Франклин, «вложения в знания всегда приносят наибольший доход».

Популярная поговорка гласит, что награда учителей на небесах. Скорее всего, потому, что они принадлежат к одним из самых недооцененных групп общества. Учителя играют огромную роль, все мы на одном этапе жизни были под руководством учителя, и наиболее подходящим способом компенсации их усилий было бы активное участие в развитии нашей страны.