Журнал Клуба Бизнесменов | Успех, бизнес, финансы


August 11, 2007

Этапы создания рекламной кампании

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 4:51 pm

1. Постановка целей.

Они должны быть основаны на представлениях о целевой аудитории, позиционировании и комплексе маркетинга. Эти цели удобнее рассматривать в контексте следующих типов рекламы:

а) информативная: используется в случае представления новой товарной категории (как это, на пример, было при запуске в продажу компакт-дисков). Другими возможными целями при использовании этого типа рекламы могут быть:

* сообщение о новых способах использования продукта и новых ценах;
* объяснение способа использования продукта;
* описание доступных услуг;
* исправление ложного представления;
* снижение опасений покупателей;
* построение корпоративного имиджа.
(more…)

Техники генерирования идей и методы стимулирования творчества

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 4:25 pm

Первая техника, которая может помочь вам при создании идеи — это мозговой штурм. Многие из нас используют некоторые его компоненты в жизни. Однако для получения от него большего эффекта необходимо соблюдение следующих правил при проведении таких сессий:

* соберите несколько человек, которые, на ваш взгляд, могут высказать идеи по вашему вопросу;
* выделите одну основную проблему и предложите ее для обсуждения;
* само обсуждение должно происходить в форме высказывания идей каждым из участников. При этом важно, чтобы никто не перебивал говорящего и не высказывал своих комментариев о предложении, высказанном другим участником;
* высказываться могут любые идеи, даже кажущиеся нелепыми другим участникам;
* зафиксируйте все идеи (лучше всего на аудио пленку);
* после высказывания идей попробуйте посмотреть на них с противоположной точки зрения, а затем «поиграйте» с ними. Рассмотрите, как они могут быть использованы для решения вашей проблемы.
(more…)

Рекламная концепция: значение, компоненты, требования к ее компонентам

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 4:24 pm

Рекламная концепция отличается от маркетинговой стратегии тем, что первая является результатом второй. Только после понимания того, что представляет из себя рынок данного товара, какова конкуренция на нем, что хотят потребители и каковы возможности и цели самого производителя, можно создать предварительную рекламную концепцию. Концепция понимается здесь как идея, представленная одним сообщением, которое содержит в себе все элементы стратегии. Имея хорошо разработанную концепцию, вы сможете напрямую донести информацию до целевой аудитории, сообщая ей о преимуществах вашего товара и о тех действиях, которые нужно предпринять. Это также дает вам возможность произвести правильное позиционирование и сделать это в форме, наиболее подходящей для ваших клиентов. И, наконец, как визуальный, так и вербальный компоненты рекламы будут взаимосвязаны.

В предыдущем абзаце мы узнали, что основой для создания рекламной концепции являются знания. Собрав их, вы сможете быстрее генерировать идеи, лежащие в основе концепции. Выделим некоторые параметры, по которым можно сказать, что одна идея лучше другой. Первым из них является универсальность сообщения. Когда вы работаете над идеей, вы должны спрашивать себя, насколько будет понятно то, что вы хотите сказать вашей целевой аудитории.

Смогут ли выбранные вами слова и символы легко пройти через языковые, возрастные, тендерные и другие барьеры? Второй параметр — новизна и способность вызвать интерес. Способность поверить в ваше сообщение и то, насколько оно соответствует действительности — следующий компонент. Говорите ли вы о своем товаре правду убедительно? Ваше сообщение должно быть четким. Поймут ли его люди правильно, если увидят его, например, проезжая мимо на скорости 60 км/час, или, если увидят его в течение 5 секунд после передачи о проблемах преступности? И, наконец, помните о том, что какой бы креативной ни была ваша разработка или идея, она не будет эффективной, если она не совместима с рекламной стратегией. Спросите себя, с правильной ли аудиторией вы разговариваете; раскрываете ли вы главные преимущества товара; делаете ли вы свой товар более желаемым по сравнению с конкурентными.
Разработанная концепция позволяет проводить комплексную рекламную кампанию,
несущую одну ключевую идею. (Ведомости. Деловая газета)

 

February 17, 2007

О проекте Школа эффективных лидеров

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 10:01 am

Школа эффективных лидеров - проект дистанционного самообразования. Она предоставляет новые интерактивные методики обучения в целях повышения личностной и деловой эффективности, развития лидерских качеств.
Материал Школы рассчитан на примерно полуторагодичное освоение материала приемлемыми темпами без ущерба основной деятельности.

Обучение включает работу по предложенной методике с материалом оригинальных курсов, отобранным дидактическим материалом, аутотренинг, тренинги манипулятивных техник, тренинг актуализации, тренинг интуиции, высвобождение резервных возможностей психики, пластические тренинги, интерактивную работу с преподавателем и многое другое.

Результатом
обучения в Школе являются

* повышение личной конкурентоспособности,
* появление ориентации на успех,
* повышение эффективности личности,
* личностный рост,
* обретение личной свободы,
* снятие барьеров,
* освоение техник саморегуляции,
* освоение техник мотивирования партнера,
* овладение технологией власти,
* освоение технологии экономической разведки,
* понимание социальной реальности,
* знакомство с реалиями бизнеса,
* новое понимание природы денег

Преимущества
Школы?

* Вы получаете уникальный материал, который будет и дальше сопровождаться и совершенствоваться
* Вы сможете развить себя и свой бизнес
* Вы получаете доступ к обучению в любом месте и в любое время
* Вы можете выбрать то, что наиболее важно для Вас
* Вы можете изучать материалы в удобном для Вас темпе
* Вы получаете большой объем информации в удобном виде
* Вы научитесь понимать себя
* После окончания ШЭЛ Вы остаетесь членом сетевого Клуба и имеете доступ к непрерывно совершенствуемым авторским методикам Евгения Витальевича Гильбо, к общению и сотрудничеству с ним

***

Технология обучения обеспечивает независимость курсанта от пространственных ограничений, доступность знаний в любой точке Земли, в то время как элитарные тренинги доступны лишь в нескольких городах.

Технология обучения обеспечивает независимость курсанта от временных ограничений. Курсант сам устанавливает срок начала занятий, темп обучения. Курсант может приостанавливать обучение (в случае отъезда в отпуск, в командировку, запарки на работе и т.п.). Курсант не связан конкретным временем освоения материала, может заниматься этим в любое время суток. Курсант не рискует пропустить занятия.

Содержание обучения обеспечивает высокую индивидуальность обучения. Курсы избыточны, предусматривают возможность выбора, особенно при выборе техник личностного воздействия, возможность отбора курсантом именно ему необходимого материала, \”настройки\” курса под себя.

Технология обучения обеспечивает высокую интерактивность обучения. Каждый курсант имеет возможность постоянного общения с преподавателями и другими курсантами, получения необходимых консультаций, обсуждения интересующих тем, проблем.

Программа, в частности, содержит специфические знания и умения, которые до сих пор преподавались лишь в рамках закрытых корпоративных структур (спецслужб, тайных орденов, тоталитарных сект и т.п.), заинтересованных в росте личностной эффективности своих функционеров. Везде получение этих знаний обусловливалось претензией этих структур на саму личность ученика, на его дальнейшее подчинение структуре, деятельность в ее рамках. Мы первые обучаем этим вещам, не претендуя на дальнейший контроль над личностью курсанта.

Наша программа гарантирует личностный рост на каждом этапе обучения. Даже в случае, если курсант по каким-то причинам не пройдет курс целиком, ему гарантируется значительный рост личностной эффективности и конкурентоспособности.

Наша программа гарантирует, что личностный рост будет иметь место и после ее окончания.

***

Кому все это может понадобиться?

Прежде всего, тому, кто хочет самостоятельно делать что-то в реальном мире. Для успеха в любом самостоятельном начинании нужна личная свобода и личностная эффективность, нужно отчетливое понимание реальности, нужна готовность добиваться своего.

Школа может быть крайне полезна и менеджерам в той мере, в какой они желают уйти от положения простых исполнителей и соучаствовать во власти в организации, в определении и реализации ее стратегии, сотрудничестве с хозяевами.

***

Нужна ли Вам \”Школа эффективных лидеров\”?

Помочь Вам ответить на этот вопрос - главная цель нашей бесплатной рассылки. Подпишитесь на нее! Просмотрите ее архив.

Даже если Вы горячо желаете повысить свой статус и личностную эффективность, совершенно необязательно, что Вам так уж необходимо стать курсантами Школы и членами Клуба.

Прежде всего, необходимо определиться с тем, насколько серьезно это ваше стремление? Насколько Вы готовы к серьезным затратам труда ради достижения этой цели? Учиться - труд серьезный, на халяву ничего серьезного не добьешься.

Если Вы готовы лишь к небольшим усилиям для продвижения в выбранном направлении, имеет смысл поставить себе и ограниченные цели. Элементарное чтение архива бесплатной рассылки позволит Вам узнать много интересного и полезного, и даже применять это в жизни. Это повысит ваши возможности.

Но если Вам нужно большее, если Вы достаточно целеустремленны, то Вам необходимо очень серьезно взвесить все \”за\” и \”против\” решения о вступлении в Клуб. Это вступление не накладывает на Вас никаких дополнительных обязательств, но само решение освоить курс \”Школы эффективных лидеров\” означает серьезную жизненную программу на длительный срок. На много месяцев Вы делаете частью своего образа жизни работу над собой, усвоение интересного, но объемного материала.

Освоенное в курсе ШЭЛ будет Вашим спутником всю жизнь. Это не законченный материал. Это - инструментарий личностного роста, саморазвития. После окончания ШЭЛ Вы сможете активно продолжать пользоваться им для целей дальнейшего повышения своей конкурентоспособности.

Предстоит большая работа. Готовы ли Вы к ней? Такова ли серьезность ваших намерений, чтобы дойти до конца? Настолько ли вам все это интересно, чтобы действительно учиться, а не как в вузе?

Ответив на эти вопросы, принимайте решение.

 

January 23, 2007

Требования, предъявляемые к рекламу ролику

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 10:49 pm
  • Телеролик должен иметь короткое, привлекающее внимание начало- такой визуальный эффект, который будет неожиданным и выраженным в действии, драматизме, юморе или гуманности.
  • Действие должно развиваться интересно и правдоподобно, как в жизни, оно не должно восприниматься как трюк.
  • Телереклама не должна содержать ничего неэтичного или оскорбляющего нравственность.
  • Телереклама должна развлекать (удерживать зрительское внимание), но развлечение не должно быть самоцелью и мешать подаче информации.
  • Общая структура рекламного фильма должна быть простой, чтобы можно было следить за развитием сюжета. Наибольшую нагрузку должен нести видеоряд, поддерживаемый аудиорядом.
  • Персонажи становятся живым символом товара, поэтому они должны быть привлекательными, вызывающими доверие и, прежде всего, уместными.
  • Слова должны пояснять изображение и готовить зрителя последующим сценам.
  • Аудио- и видеоряд должны быть синхронизированы.
  • Аудиотекст должен быть кратким, без лишних слов. Для телерекламы нужно меньше слов, чем для радиорекламы. Меньше двух слов в секунду- норма для демонстрационной рекламы. «В 61 секундных заставках может содержаться 101-110 слов. При количестве слов свыше 170 эффективность рекламы весьма низка.»1.
  • На каждую мизансцену следует отводить по пять-шесть секунд, но не менее трех.
  • В ролике должно быть достаточно движения во избежании статичности.
  • Мизансцены должны быть разнообразными, но без «прыжков».
  • Реклама должна смотреться свежо и ново.
  • Присутствующие в кадре ведущие должны быть хорошо подготовлены, приятны, авторитетны и заметны, но не отвлекать внимание от товара.
  • Не следует тратить слова на описание того, что зритель видит сам.

По времени трансляции и степени подробности изложения материала рекламные ролики можно условно разделить на «блиц-ролик» и «развернутый ролик».

 

Рекламораспространитель - участник в мире рекламы- средства информации, используемые рекламодателями

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 10:44 pm

Третий участник в мире рекламы- средства информации, используемые рекламодателями. Средства массовой информации (СМИ)- это каналы коммуникации, которые доносят сообщение рекламодателя до его аудитории. Организации средств массовой информации занимаются продажей пространства (в печатных средствах) и времени (в вещательных средствах). Представители средств массовой информации сами вступают в контакты с агентством, которое выступает в роли посредника покупателя и стремятся убедить его руководство в том, что их среда хорошо подходит в качестве рекламного носителя какому-то конкретному клиенту этого агентства. Наиболее часто используемыми для рекламы средствами массовой информации являются газеты, телевидение, радио, журналы, наружные средства информации, например уличные щиты и транспорт, а также средства, обеспечивающие возможность прямой ответной реакции покупателя.

 

Реклама в прессе

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 10:42 pm

Высокоэффективна, если используется фактор повторяемости. Повторное знакомство с рекламой увеличивает запоминаемость информации на 10-20 %.
(more…)

 

Типы рекламодателей

Filed under: Основная, Реклама — Admin @ 10:40 pm

Существует ряд не похожих друг на друга типов рекламодателей. Одни производят продукцию или предоставляют услуги; другие продают продукцию изготовителей конечному потребителю; третьи используют рекламу для представления себя и своих услуг; еще один тип рекламодателей служит общественности. Направления бизнеса, выполняющие эти задачи, распадаются на четыре категории: изготовители, торговцы, индивиды и учреждения.
(more…)

 
« Previous Page

Все авторские права сохранены | Powered by MasterIT | Форум Бизнес клуба | © Бизнес клуб

Яндекс.МетрикаBusiness Key Top Sites